" A la fin du CM2, 25% des élèves ne savent pas lire couramment. Plus de 50% ne maîtrisent ni l'orthographe, ni la grammaire et les conjugaisons, ni la rédaction, ni le calcul ni la règle de trois, ni les rudiments d'histoire et de géographie. (...) Les collégiens manquent de mémoire ; on ne l'a pas exercée. La majorité des étudiants ne peut suivre un enseignement supérieur digne de ce nom. (...) En mathématiques, les écoles d'ingénieurs s'inquiètent de la chute du niveau de leurs étudiants. (...) Le plus grave est la ruine du français. Des professeurs de toutes matières ne peuvent plus enseigner : leurs élèves (y compris ceux issus de milieux favorisés) ne maîtrisent pas la langue écrite et orale. "
Lafforgue et Le Bris, Trois réformes pour sauver l'école, Le Figaro 23/10/2006
